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“千师访万家”阶段性工作总结

“千师访万家、温暖你、我、他”

                    ————淮安市洪泽实验中学

                             骆殿兵 管树青

为密切学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通,进一步发扬教师家访的优良传统,取得家长对学校工作的理解与支持根据“千师访万家”工作部署和我校制定的家访方案,认真组织实施了全面家访活动,取得了良好的社会效果。

一、加强领导,全员参与。

1.我校高度重视开展“校内比教学、课外访万家”活动。召开全体教师专题会议,大会上学习了“比教学访万家” 活动要求,动员教师利用课余和假期开展家访活动。校长和全体校级领导亲自参与活动,带头走访了学生家庭和困难教师家庭,“五必访”学生家庭由校级领导带队利用双休日集中入户家访。学校组织班主任对全校的学生信息进行摸底登记,力争做到资料齐全,信息完整。通过对每一位学生家庭基本状况的充分了解,进一步完善家访工作。

2.积极开展宣传活动。深入广泛的宣传是做好家访工作的重要前提。为家访营造良好的社会氛围,我们及时召开全体班主任会和全体科任老师会,各年级召开年级例会,广泛动员,落实方案,落实职责。充分利用周一升旗、班会、年级学生会的主阵地及时向学生反馈家访活动情况,通过制作展板、电子显示屏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。向社会宣传家访的意义、要求,还通过《江苏文明网》、《淮安家长网校》、《洪泽大湖论坛》、《洪泽教育》等媒体刊物发表了若干条图文并茂的家访信息,对“千师访万家”活动进行不同角度的报道。

3.认真制定实施方案。依据文件精神制定了《实验中学“千师访万家”活动实施方案》。方案要求全体教师共同参与,家访面要达到100﹪。将学生细致分配到科任老师。我校老师积极行动,带着《家访联系分配表》和《家访记录表》,开始走访学生家庭,能留图片的要上传至学校网站,学期结束后要求每人写一份家访手记。保证家访工作的实效性

二、健全机制,完善制度。

1.我们的家访要求以班主任或班主任带领班级科任教师,以“走访”为主或电话或网络联系的形式,探访学生的家庭,深入地了解学生的学习和生活情况与家长共同探讨教育问题的家访活动。深入学生的家庭,真诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2.我们的家访要求老师家访后做好“家访手记”填写,开展阶段通报评比。在学校与家长之间建立起沟通渠道,了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。通过老师向学生家长传递我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强了家长的责任意识和信任度,促进家长主动参与到学校的教育教学管理中来,携手打造洪泽满意的教育!

3.完备访万家评价考核方法,让家访工作制度化、常态化。

为保证我校家访工作公平公正,我们细化家访各项工作的考核。多方位多角度评价家访工作的实效,确定各位教师应参访均数及百分比,评价以家访率、家访手记、家访总结或案例为主,教师发展中心组织对教师家访情况进行电话抽查、班级学生调查、学生、家长问卷调查来评定教师家访的真实情况。对在家访中涌现出来的先进个人予以表彰。

坚持收集整理家访手记、家访情况电子档案、家访图片、家访总结案例、家长反馈意见,建立完善学生电子档案

通过对家访进行评价,调查抽查家访情况的印证,充分证明了我们绝大多数老师的家访活动是真实有效的

我们将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,增强家校合作育人效果,共同推进素质教育,促进教育合力的发挥,努力打造人民满意的学校,人民满意的教育。

 

2017.11.20

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